1. 好学生的标准，什么样的学生才算好学生？

现在社会发展这么快，以后不再是你的孩子会多少单词，或者会多少古诗而骄傲了！

基础的劳动力被机器人取代，以后你也不必记忆多少单词，不需要学外语，耳机一带，全球的语言你都听的懂！

未来大学也会终结，人们已经不需要大学了，5G的到来，不仅仅是流量的快速，而是信息的时空会到来，大学不再需要面授，就像现在头条到出都有清华大学教授，北大教授在头条授课，还有现在很多电子图书馆上传了各大名校的教学视频，我就听了中国民族大学教授，北大教授邓亚楠的历史课，讲的优秀，确实比普通大学二流三流老师讲的好，我讲的仅仅是案例，我相信在不久的将来，这些优秀人会越来越更容易接触到我们，像头条窦建德古诗讲的很好，你可以免费听到这些大学课程，即使你没有上过大学一样可以享受到这样的待遇！所以大学终究会总结！

我们的好学生不在主要是成绩，而是要孩子独立，毅力，坚强，思考能力，思考能力和创新能力才是22世纪核心竞争力！

在未来尤其中国，以科研发展为主力，不再是世界的加工厂，因此你的孩子如果未来越有创新力和思考力，那么立足越容易！

2. 怎样才算一个好学生？

不知道，在大众眼里，好学生该是什么样子的？我只能说说自己的看法。在我看来，好学生不一定成绩优异，但一般来说成绩也不会太差。思想方面比较正直、善良，有自己的独立想法。不会一味地顺从老师、家长，就自己观点提出意见。喜欢阅读，但不呆板，有广泛的兴趣爱好，例如小说、游戏、艺术方面，都有可能。当然，在老师家长面前还是乖乖滴，不闹腾，阳光积极。私下可能会解放天性，有鲜明的个性。当然，遵循这社会主义的美好品德，五好青年，德智体美劳全面发展。哈哈，后面有些虚了。

3. 真正的认真听课讲课后即刻会有什么成果？

中学生上课认真的标准，应该是看效果如何。

我曾经教过一个学生，是我在近三十年 的教学生涯中，印象最深刻的一个。直到现在还清楚地记得他的名字。这个学生，上课时，精力是高度集中，真正达到了全神贯注、心无旁骛的地步了。记得我的一节课是试卷分析，我讲试卷分析，往往是即讲方法，又讲知识。试卷讲完之后，我收上学生的试卷复看，发现这个学生，不仅记下了该记的知识，而且什么题目，用什么方法解，都记录的明明白白，甚至老师讲课时，用到的成语，格言，谚语，名言警句等，都记录在了试卷上，两张试卷，几乎没有任何的空白处了。这样的学生，学习不好都难。这个学生，用他自己的话说，就是老师的每一节课都有很多的收获。当然是得利于他上课时的认真听讲。

所以，我认为，上课认真的标准，首先应该是精力是否集中。只要上课时 能集中精力，牢记教师讲授的内容，该记住的记住，该理解的理解，不走神，不糊思乱想，不被其他与上课无关的事情干扰自己，能抵抗各种诱惑，不做小动作等。

其次，就是看效果。课下能独立自主的完成老师布置的作业，遇到不会的问题，能独立解决，或者通过合作探究，顺利解决，而不是看问题一点思路都 没有。如果能够触类旁通，举一反三，这就更能证明，对问题的把握更好，理解更准确，更有深度。

认真听课的标准，主要应该是看效果。如果老师讲过的知识，你还是不懂，即使再认真，也不能算认真。

一己之见，望同行各抒己见。

4. 上初中最低要求达到多少分？

小升初考试中，240分算一般，但是也能够保证上初中了。260分算较好，总分是290分以上才可以评得上是优秀。因为小学知识是比较基础的，所以分数都会比较高，小升初考试分为语文，数学和外语三门，每门总分100分，总计300分，所以小升初满分是300分。

小学的考试分为平常测验小考和期中期末大考，一般小考满分100分，时间在40-90分钟左右，大考满分100 分，时间90-120分钟左右。

其中，语文科目一般时间较为长，小考一般在90分钟左右，大考一般在120分钟左右，数学和英语视情况，平常测验40分钟左右，大考一般在90分钟左右。

5. 2021小学生教育标准？

一、树立全新的教学观念，正确认识语文教育二、创设课堂情境，激发学生兴趣三、注重课堂引导，发挥学生主体性一、培养学生浓厚的学习兴趣，培养学生的学习主人翁意识

二、在课堂上能够激发鼓励学生大胆地提出问题

三、培养学生动手操作的能力，从实践中获得知识

四、创造轻松活泼的课堂气氛，给学生一个自主的学习环境一、创设情境，激发学生学习兴趣二、阅读课文，体会文章情感三、实践教学，丰富学生情感(一)创设问题情境，激发探索欲望。(二)合理利用现代化教学手段，激发学生学习热情。(三)培养学生的自主意识，鼓励学生质疑和创新。

6. 你眼里的好学生是什么样的？

五论“差生”

首先成绩摆眼前，倒一倒二倒第三。

再论做事不积极，沉闷抑郁摆臭脸。

三论调皮不调皮，打架斗殴讨人嫌。

吃饭他要扛缸钵，上课立马绕脑壳。

同学孤立老师烦，作业时常做不完。

批评顶嘴屡不改，上课起哄第一名。

四论校规与校纪，翻墙鬼混加早恋。

五论教师德育人，何分差生与优生。

第一要看好成绩，第二再数德育体。

再论是否很积极，唱歌跳舞三千米。

三论乐意助人否，老人幼儿残疾人。

四论家庭配合否，检查作业管学习。

五论是否讲卫生，衣服干净指甲剪。

六论是否有礼貌，见了老师要问好。

作为一个在初中从400多名杀进全级前五，但是却再高三因早恋被请家长，被通报批评，一度陷入郁郁寡欢，但是现在却是一个准师范生的我也想来回答一下这个问题。

不说能够给题主提供什么良好的思路，就算给高三时在班主任面前忏悔时问的那句：“我是个坏孩子，不是个好学生吗？ ”一个答案吧！予以自己释怀。

记得我最初的梦想是要做一名军医，为此我坚持每晚跑步坚持了三年

但是高三时我遇见了我现在的男朋友，我也知道早恋是错的，但是我放不下，妈妈告诉我谈恋爱就打断我的腿，老师也在一次家长会上告诉了我的爷爷。我最爱的就是我爷爷，很感谢那时候的爷爷没有批评我，他安慰我，鼓励我。但是这也没能改变我后来为此精神衰弱。

高三是许多人的梦魇，也是我的。最后我的成绩很不理想，上了一个普通的一本。

上学时听腻了那句：“你们爱学不学，爱听不听，反正工资我照样拿。”

我有很多疑惑，当时成绩有比我差的，有也在谈恋爱的，可是老师对待我们的谈度截然不同。

所有的老师都会说他们不看重成绩，在他们眼中没有差生好生的区别，懂得都懂，不多加评说。

但是我一直想问究竟那样的是差生？那样的是好生？抱着这个疑惑我放弃了报考军医，选择了一间师范大学。

【1】你学好学差与老师没有关系吗？（N）

约束教师的不仅有法律规范还有职业道德。

教育活动是一项伦理活动 意味着教师必须坚守“教书育人”的基本道德要求。不是说我简单传授课堂知识就可以了，学生吸收多少，这个学生将要被我们培育成什么样的人才，这些都是我们职业道德里所要践行的。

【2】菩提老祖不让孙猴子出去说自己是他的老师是正确的吗？

其实教育活动不仅仅是“教知识”的活动，同时还是“教道德”的活动，教育活动根本的目的是培育有道德的人，培养我们这个社会所需要的健全的公民，而不仅仅是培养“有知识”的人。

除非确实是顽固不化的“泼猴”，那么实在无力回天，其他的小孩子，难道你叫他不说我是他的老师，就可以脱掉干系了吗？

【3】你早恋是错误的吗？该受到批评被开除吗？你就是差生吗？

其实教育活动是永远要把人当做人来看待，最终使人成为人。教育不仅是传递文化知识的过程，同样也是传递这些文化中蕴涵的情感，实现教育者与受教育者良好的人际关系和教育关系。教育者要始终以平等、友爱、道德的方式对待学生。

而根据我们发育的特点，男生17/18，女生16/17时刻会对异性产生情愫，这是正常的。我们作为一个完整的人，也会有七情六欲，这很正常。首先自己不要责备自己，平常心对待，处理好感情和学习，其次也不必太在意老师的眼光，可是适当沟通，大多数老师会理解给予建议，不会立马把你批评得一无是处。

是我弟弟老师开家长会给我爷爷说的，他还说我弟弟不讲卫生，因为我们有遗传的鼻炎，的确在冬天爱流鼻涕。同学笑话他，老师也很嫌弃他。

我爷爷回家骂了他，现在他上初中了，成绩名列前茅，大了也懂得时常备纸擦鼻涕，班主任也很喜欢。

那天他偶然间提到这个问题，还耿耿于怀，说那时候班主任叫他“大鼻龙”，同学们叫他“鼻涕龙”，吃饭的时候也嘲笑他“大缸钵”。

那时候他很自卑，觉得自己一辈子就是差生了。

但是初中他遇见了一个好老师，那个老师递给他一包纸，还夸他很可爱，大口吃饭很健康， 很活泼，他很喜欢那个老师，所以很用功学习，也变得很积极，成为了老师和同学眼中的优生。

哪究竟他是算优生还是差生呢？这是一个问题吧！

我老师在教育我们的时候告诉我一句话：“我们光靠一腔热血是当不好一个老师的，我们出去面对的不仅是一个学生，更是学生背后的一个家庭，家庭里的千千万万个家长。”

我们会遇到很多的学生，他们有的可爱，有的调皮，不可能遇见的全都是勤奋好学的小朋友，我和弟弟都曾经被挂上一个标签，我身边还有许许多多的朋友也各自带上一个标签。

但是祝愿我们的前途无量，一片光明。

不知道题主是想竞选三好学生还是疑惑自己是不是老师心里的好生。

但是相信自己，你是的。

写这篇文章，主要是律己不是要律人，希望我能不忘初心，一路前进，是一位好老师。

五论差生中的五，我和弟弟至少占了三四个，可我过得很开心，目标很明确，弟弟也在稳步前进。所以不要怕，未到结局，不知花落谁家。

不知道对题主有没有用，反正我是和自己和解了。

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7. 三好学生的标准是什么？

三好学生是中国的学校给予被评选出来的优秀学生的一种荣誉称号，三好是指思想品德好，学习好，身体好。“三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。“三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的同义词。2012年3月，针对多位全国政协委员联名发起的停止评选“三好学生”的提案，教育部发言人表示教育部并未对“三好学生”评选作出统一规定，不会干预学校做出决定。 一般要求： 一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。 二、模范遵守学生守则及校规校纪、遵守社会公德和国家法律、法规。 三、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。 四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。 五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。 评选方法： 1、“三好学生”和“先进集体”每学年评选一次。评定采取先总结后评比，先民主后集中的方法。 2、“三好学生”的评选，先让学生评议提名，接着由班主任公正评价（征求有关教师意见）再实事求是地填写三好学生登记表报学校审批，最后召开表彰大会，授予三好学生证书。 3、“先进集体”的评选，先由年级推荐，再报学校审批、公布、奖励。